مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر

هدفت هذه الدراسة التعرف الى مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية في ضوء متغيرات: الجنس، والمستوى الدراسي، والسن. ولتحقيق اهداف الدراسة اتبع البحث المنهج الوصفي. ولهذا الغرض طبق الباحث استبيان من تصميمه بعد التاكد من الخصائص السيكومترية له على عينة مكونة من ( 82 ) طالباً وطالبة، منهم ( 40 ) ذكور و ( 42 ) اناث في المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر، للسنة الدراسية 2015/ 2014 . وقد اظهرت النتائج ان طلبة المدارس القرآنية يستخدمون الاستراتيجيات التنظيمية والمعرفية والوجدانية على الترتيب لحفظ القرآن الكريم، وان مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات بلغ ( 74،3 %)، كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً في مستوى استخدام الطلبة لهذه الاستراتيجيات تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث في الاستراتيجيات المعرفية والتنظيمية ولصالح الذكور في الاستراتيجيات الوجدانية، واظهرت النتائج ايضاً وجود فروق دالة احصائيا في مستوى اس تخدام الطلبة لهذه الاستراتيجيات تبعاً لمتغير المستوى الدراسي ولصالح ذوٍ المستوى الدراسي (الثانوي، والجامعي) في الاستراتيجيات المعرفية والتنظيمية، وعدم وجود فروق دالة احصائيا لدى عينة البحث تبعاً لمتغير السن.