المدرسة المغربية في ظل التحولات التكنولوجية والقيمية

بفعل التحولات التي افرزتها الثورة التكنولوجية المعرفية المصاحبة للعولمة، كانتالمدرسة من ابرز العناصر الاجتماعية التي تعرّضت لتاثيراتها، على اعتبار انها تُمثِّل قطبالرحى داخل المجتمع في ما يتعلق بوظيفة اعداد وتاهيل اجيال الالفية الثالثة وتاهيلها، حتىيتشكّل منتوجها وفق الرهانات الحداثية التي تتطلبها البنية الجديدة لهذا العصر المتغيّر فيكل خصائصه وطبيعته، من حيث تمكين هذه الاجيال من امتلاك الكفايات الضرورية لمسايرةالايقاع السريع لهذه التحولات على اختلاف مستوياتها.هذه المسايرة تقتضي بناء روية شمولية لمواكبة التغيرات التكنولوجية والقيمية، تستحضرتحديات الحاضر وتستشعر ضرورات المستقبل، مع ما يرافق ذلك من مقاربة نسقية تضمننهوض المدرسة المغربية بوظائفها المعرفية والسوسيو اقتصادية، في تناغم مع ما يعرفه مجتمعالمعرفة من تحول مستمر للمساهمة في بناء مغرب الغد.