تاثيرات الثقافة الرقمية على الطالب الجامعي من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية بجامعة الزرقاء واتجاهاتهم نحوها

هدفت هذه الدراسة التعرف الى التاثيرات الايجابية والسلبية للثقافة الرقمية على الطالب الجامعي من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية بجامعة الزرقاء واتجاهاتهم نحوها. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية، والبالغ عددهم ( 482 ) طالباً وطالبة المسجلين في الفصل الثاني من العام الجامعي 2014- 2015 وتكونت عينتها من (220 ) طالباً وطالبة، اجاب منهم ( 211 )، بنسبة ( .9%95 ) وقد طُورت استبانة لجمع المعلومات، تكونت من مجالين رئيسيين، هما: التاثيرات الايجابية والتاثيرات السلبية، قُسم كل منها الى اربعة مجالات فرعية، هي: التاثيرات الشخصية، والاجتماعية، والاكاديمية، والاقتصادية، وتم التحقق من صدق الاداة وثباتها. بينت النتائج ان التاثيرات الاجتماعية، والشخصية، والاقتصادية الايجابية للثقافة الرقمية قد حازت على درجات تقدير مرتفعة، بينما حازتالتاثيرات الاكاديمية منها على درجة تقدير متوسطة، وان جميع التاثيرات الشخصية، والاجتماعية، والاكاديمية، والاقتصادية السلبية على التوالي قد بين المتوسطات الحسابية لتقديرات )α≤ حازت ايضاً على درجات تقدير متوسطة. وبينت النتائج ايضاً عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية ) 0.05 الطلبة لتاثرات الثقافة الرقمية عليهم تعزى لمتغيرات الجنس، والسنة الدراسية، والتخصص، وان اتجاهاتهم نحو هذه الثقافة كانت ايجابية ومرتفعة.