تقويم مدى تبني الثقة التنظيمية لدى اعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين ( دراسة مسحية)

هدفت هذه الدَراسة الى تقويم تبني مفهوم الثقة التنظيمية في جامعة تشرين، حيث استخدمت الباحثة المقاربة الاستنباطية كمنهج عام للبحث، وقد تمَ توزيع الاستبيان على 370 فرد من اعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، ومن ثمَ اُجريت الدَراسة الميدانية في الجامعة. وقد خلصت الدَراسة الى انه يوجد فروق جوهرية بين مستوى الثقة كاحد ابعاد راس المال الاجتماعي السائدة حالياً في الجامعة محل الدراسة, وبين مستوى الثقة الواجب توافرها في الجامعة محل الدَراسة. ثم قدًمت ملخص لاهم النتائج التي تمَ التوصل اليها، حيث تبيَن انَ اعضاء الهيئة التعليمية في الجامعة لديهم ثقة بادارة الجامعة وبالمشرفين وبزملاء العمل، ثم تمَ عرض بعض المقترحات والتوصيات والتي اهمها يجب الاهتمام بتعزيز العلاقة بين ادارة الجامعة واعضاء الهيئة التعليمية وتطويرها من خلال تكثيف اللقاءات والاجتماعات التوجيهية.