اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية- دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعادة -

تتناول الدراسة الحالية اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية ، وقد اجريت هذه دراسة ببعض مدارس مدينة بوسعادة، حيث تستمد هذه الدراسة اهميتها من ركيزة اساسية في العملية التعليمية وهي الاختبارات التربوية، التي تهدف الى قياس وقويم قدرات المتعلمين وكذا الوقوف من خلالها على مدى تحقق الاهداف السلوكيةونواتج التعلم. وقد توصلت هذه الدراسة الى ان للاساتذة اتجاهات ايجابية نحو استخدام الاختبارات التربوية في العملية التعليمية، وضرورة تعميمها على الجوانب الاخرى من شخصية المتعلم كالجانب الاجتماعي والاخلاقي والجمالي، كما توصلت الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات الاساتذة تعزى لكل من متغير الجنس والخبرة المهنية ولغة التدريس، في حين وجدت فروق في اتجاهاتهم نحو الغاء امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.