جداول النشاطات المصورة كاستراتيجية لتربية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (من فئتي التوحد والاعاقة العقلية)

تميل الدراسة الراهنة في مقاربتها الى ضرورة التكفل بالمعاق، طالما ان المجتمع مطالب برعاية جميع شرائحه وفئاته خاصة اولئك الذين يقدمون الى الحياة بقدرات واستعدادات عقلية ضعيفة كالتوحديين والمعاقين عقليا. وبالرجوع الى مختلف الطرق التي تعنى بموضوع التكفل بهاتين الفئتين من ذوي الاحتياجات الخاصة، وقع اختيارنا على والتي اعطت نتائج واضحة على المستوى التطبيقي، وهو الامر الذي لمسناه ،(PAS) طريقة تعرف بجداول النشاطات المصورة من خلال تناولنا للادبيات والدراسات السابقة حول هذه الاستراتيجية، وكذا من خلال تطبيقنا لها شخصيا، ومنه جاءت هذه الورقة البحثية للفت النظر الى الاستراتيجية التربوية والتعريف بها، ونشرها وتاكيد فعاليتها في التكفل بذوي الاحتياجات الخاصة.