استخدام استراتيجية الويب كويست ( Web Quest ) في تدريس وحدة دراسية بمقرر تاريخ الكتب والمكتبات، واثرها في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المقرر: دراسة تجريبية.

دراسة هدفت الى معرفة اثر استخدام استراتيجية الويب كويست ( WebQuest ) في تدريس وحدة ادوات الكتابة العربية بمقرر تاريخالكتب والمكتبات، على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المقرر لدى عينة الدراسة من طلاب الفرقة الاولى بقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة بنها, ولتحقيق اهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استيراتيجية ويب كويست في وحدة الدراسة، واختبار تحصيلي في ذات الوحدة، ومقياس اتجاه نحو مقرر تاريخ الكتب والمكتبات، وقد تم تطبيق الاختبار والمقياس قبليا و بعدياً على عينة الدراسة، واشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح التطبيق البعدي لاستيراتيجية الويب كويست في تنمية التحصيل الدراسي، والاتجاه نحو المقرر.