معوقات قيام كليات المجتمع في جامعة شقراء بدورها المامول من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس فيها

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء معوقات قيام كليات المجتمع في جامعة شقراء بدورها المامول من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس فيها. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق اداة القياس (الاستبانة) بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للاداة، وقد اشتملت الاداة على خمسة مجالات هي المباني والتجهيزات، البرامج والاقسام الاكاديمية، اعضاء هيئة التدريس، الهيئة الادارية، الطلاب.وقد تكونت عينة الدراسة من ( 123 )عضو هيئة تدريس موزعين على ثلاث كليات كالآتي: شقراء ( 38 ) الدوادمي( 45 )،القويعية ( 40 ). حيث تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات افراد عينة الدراسة لكل مجال من مجالات الاستبانة الخمسة، كذلك تم استخدام تحليل التباين الاحادي للمقارنة بين تقديرات عينة الدراسة في كل مجال من مجالات الاداة الخمسة تبعًا لمتغير الكلية التي ينتمي لها عضو هيئة التدريس ، سنوات الخبرة والتخصص لعضو هيئة التدريس. وقد اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات عينة الدراسة لكل مجال من مجالات الاداة تعزى لمتغير الكلية، سنوات الخبرة، التخصص. وخلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات كان اهمها اجراء المزيد من الدراسات المشابهة على عينات اخرى من كليات المجتمع في الجامعات السعودية