عنوان مقاله :
اختبار نظرية الاحتواء في تفسير السلوك المنحرف لدى الاحداث في دور التربية و التاهيل الاردنية
پديد آورندگان :
وريكات, عايد جامعة موتة - مديرية التربية والتعليم - قسم علم الاجتماع, الاردن , المجالي, انجود جامعة موتة - مديرية التربية والتعليم - قسم علم الاجتماع, الاردن
چكيده عربي :
تهدف الدراسة إلى اختبار نظرية الاحتواء في تفسير السلوك المنحرف لدى الأحداث في دور التربية والتأهيل الأردنية، وتم اختيار
عينة عشوائية عنقودية من طلبة المدارس في محافظة الكرك تكونت من (223 (طالبا، تراوحت أعمارهم من (12-18 (عاما، وتم
استخدام المسح الشامل لعينة الأحداث وذلك من خلال اختيار جميع الأحداث في دور التربية والتأهيل الأردنية والبالغ عددهم (200 (
حدثا منحرفا. وتم استخدام استبانه تألفت من جزأين: الجزء الأول: مقياس الانحراف الذي طبق على طلبة المدارس لتصنيف
المنحرفين المستترين عن غير المنحرفين. الجزء الثاني: مقياس نظرية الاحتواء الذي استخدم لقياس متغيرات الاحتواء الداخلي
والخارجي. وتم استخدام المقابلة كأداة جمع بيانات للأحداث الذين لا يعرفون القراءة والكتابة وعددهم 160 حدثا جانحا. وقد أظهرت
نتائج الدراسة دعما لفروض نظرية الاحتواء بأن الأطفال الذين يتعرضون للاحتواء الداخلي والخارجي هم أقل ميلا للانحراف.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≥ 05.0 (في مستوى الاحتواء الداخلي
(مفهوم ذات جيد، والضبط الذاتي، وقوة الأنا والأنا الأعلى) يعزى لمتغير الحالة (منحرفين، وغير منحرفين). ووجود فروق ذات دلالة
إحصائية عند مستوى دلالة (α≥05.0 (في مستوى الاحتواء الخارجي (الأسرة، المدرسة، جماعة الرفاق) يعزى لمتغير الحالة
(منحرفين، وغير منحرفين). وبناء على نتائج الدراسة تم صياغة عدد من التوصيات.
كليدواژه :
نظرية الاستواء , تغيير السلوك المنحرف , محافظة الكرك
عنوان نشريه :
المجله الاردنيه للعلوم الاجتماعيه
