اثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات

يهدف البحث الحالي التعرف الى (اثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات)وللتحقق من ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة،، وتم اختيار مدرسة البيان في مركز محافظة المثنى بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة اذ بلغت عيّنة البحث فيها (60) طالباً، مثّلت فيها شعبة(ا) المجموعة التجريبية وعددها (30) طالباً درسوا باستعمال استراتيجية مثلث الاستماع، ومثّلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة وعددها (30) طالباً درسوا بالطريقة التقليدية. اعدّ الباحث (131) هدفاً سلوكياً، ضمت الفصول الثلاثة المحددة في التجربة، واعدّ خططاً تدريسية لموضوعات الفصول المحددة في التجربة، واستمرت التجربة عشرة اسابيع بدءاً من يوم الاحد 2/ 10/2017 الى يوم الخميس 1/12/2017,بعد انتهاء التجربة طبق الباحث الاختبار التحصيلي المكون من (50) فقرة بعد ان تاكد الباحث من صدقه وثباته.