مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - تحديات تعليم الكبار في ظل العولمة الثقافية وسُبل مواجهتها

چكيده عربي :

هدفت الدراسة الى معرفة فعالية برنامج لتنمية الذكاء الوجداني في زيادة بعض مهارات التواصل اللغوي لدى الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتحديد بعض الارشادات والانشطة المساعدة في تنمية التواصل اللغوي لديهم، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي من خلال عينة من الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بجمعية اسر طيف التوحد الخيرية في محافظة الدوادمي بمنطقة الرياض والتي تكونت من مجموعتين: مجموعة تجريبية 4 اطفال (اثنين ذكور, اثنين اناث) ومجموعة ضابطة 4 اطفال(اثنين ذكور, اثنين اناث), تتراوح اعمارهم الزمنية بين 8- 12 سنه لديهم قصور في مهارات التواصل اللغوي، واكدت النتائج بان تنمية الذكاء الوجداني والذي يركز على المثيرات البصرية لدى اطفال اضطراب طيف التوحد كان لها اثر ايجابي على مهارة التواصل اللغوي لدى الاطفال حيث ان الدمج بين فنيات تعديل السلوك يعطي نتائج افضل في التغلب على مشاكل وصعوبات التواصل اللغوي لدي الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.