الاخلاقيات البيئية في محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية(دراسة تحليلية)

يهدف البحث الحالي الى: التعرف على مدى تضمين الاخلاقيات البيئية في محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية.ولتحقيق هذا الهدف اعد الباحثان معياراً للاخلاقيات البيئية بعد مراجعة الادبيات تضمنت الوعي البيئي والثقافة البيئية والاخلاقيات البيئية والاطلاع على اجابات السادة الخبراء والمختصين في(البيئة وهندسة البيئة وعلوم الحياة وعلوم الكيمياء و طرائق تدريس (علوم الحياة و علوم الكيمياء) وعلم النفس التربوي والقياس والتقويم ومدرسي الاحياء والمشرفين الاختصاص في علوم الحياة) واسترشاد بآرائهم بعد استكمال اجراء استبانة المفتوحة , تم التحقق من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في المجال المذكور آنفاً, وبذلك تشكل المعيار بشكل نهائي من(13) مجال وهي (الانسان, الماء, التربة، النباتات, الحيوانات ,الغلاف الجوي, التخطيط البيئي ,النفايات والبيئة ,التقنيات الحيوية الحديثة ,التلوث الاشعاعي, الاعلام, التشريعات التي تحافظ على البيئة, الطاقة المتجددة) تم تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية المقررة للعام الدراسي(2016-2017) في ضوء هذا المعيار اذ بلغ عدد الصفحات المحللة(674) صفحة واعتمدت الفكرة الصريحة والضمنية معاً ووحدتي التسجيل والتكرار وحدة التعداد, وتم حساب ثبات التحليل(معادلة هوستي) وبالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحث ونفسه عبر الزمن. تم التوصل الى: قلة اهتمام محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية بالاخلاقيات البيئية اذ حققت (52) فقرة وبنسبة (35.86%) مقارنة بالنسبة المحكية (40%) التي اعتمدها الباحثان وفقاً لآراء المحكمين.