تاسيس الشبكة الاجتماعية كمحفظة تعليمية وتعليمية (دراسة حالة على الفيس بوك)

تهدف هذه المقالة الى التحقق من امكانات تطبيق الشبكة الاجتماعية (Facebook) كمحفظة الكترونية تعليمية على مستوى الجامعة. اعتمد الباحثون المنهج الوصفي باستخدام الاختبار والاستبيان كاداة رئيسية لاعطاء البيانات المطلوبة. اشتملت الدراسة على (50) من مدرسي اللغة الانجليزية في مختلف الجامعات السودانية بالاضافة الى (25) طالبا تخصص اللغة الانجليزية في السنة الثانية بجامعة كسلا والذين لديهم حسابات على الفيسبوك تم تدريسهم عبر الانترنت داخل مجموعة على الفيس بوك. تمت معالجة البيانات التي تم جمعها باستخدام برنامج SPSS. واخيرًا، ووفقًا للنتائج، اصبح من الواضح ان هناك استخدامًا عمليًا وفعالًا لـFacebook ليتم تطبيقه كمحفوظات تعليمية وتعليمية الكترونية على المواقع الاكاديمية والتعليمية وخاصة على المستوى الجامعي في هذه النواحي التي يمكن من خلالها مراقبة اداء المتعلمين بسهولة من خلال الشبكة الاجتماعية، يمكن للمعلمين والطلاب التعاون في بيئة آمنة ومغلقة على مجموعFacebook ، ويمكن للمدرسين الاحتفاظ بمكتبة محتوى شخصي ومشاركة المحتوى مع الاعضاء، وفي النهاية يمكن للطلاب الوصول الى ملفاتهم على الفور من خلال المكتبة المستندة الى مجموعة النظراء.