47472

71

108

38

ظهـرت نظريـة السـمات فـي القيـادة فـي الدراسـات األولـى للقيـادة، ثـم تبلـور مفهومهـا أكثـر نتيجـة تأثيـرات المدرسـة السـلوكية فـي علمـي اإلدارة والنفـس، حيـث اكتسـبت هـذه النظريـة شـهرة واسـعة فـي المجاليـن: األكاديمـي، والتطبيقـي، وتركـزت أفكارهـا حـول إمكانيـة تمييـز القــادة بســمات عــن ســواهم، وأن لهــذه الســمات تأثيــرات علــى الســلوك القيــادي، وقــد حــاول باحثوهـا تصميـم مجموعـة مـن المقاييـس بهـدف الوصـول إلـى صحـة االفتراضـات السـابقة، )Cox: 1926( )Gowin: 1918( )Terman: 1904( :المثـال سـبيل علـى هـؤالء ومـن )Korman: 1968( )Gattell: 1954( )VanDusen: 1948( )Tead: 1935( (Robbins)Wally & Baum: 1994( )Meadows: 1980( )Ghiselli: 1971( .& Judge: 2004) ً ِ علــى المراجعــة النظريــة لنتائــج عــدد مــن الدراســات ص َيغ ْ ــت مشــكلة الدراســة، واعتمــادا ووضعـت فرضيتـان الختبـار المشـكلة وحلهـا ، واعتمـد الباحـث لغـرض جمع البيانـات مجموعة مـن المقاييـس الجاهـزة المسـتقاة مـن دراسـات وبحـوث ومؤلفـات رصينـة، صممـت فـي ضوئهـا اسـتبانة الدراسـة لقيـاس )5 )سـمات شـخصية، مـع قيـاس السـلوك القيـادي، ووزعـت االسـتبانة ًـا يعملـون فـي الجهـاز اإلداري الحكومـي العراقـي، ومـن علـى عينـة شـملت )60 ) ً قائـد ّ ا إداري َ ُ ــم عولجــت البيانــات المســتخلصة مــن االســتبانة بعــدة اســاليب إحصائيــة وباســتخدام برنامــج ث )SPSS )علـى الحاسـوب. وبعد تحليل وتفسير تلك البيانات يمكن حصر أهم نتائج الدراسة بما يأتي: ظهـر للسـمات الشـخصية تأثيـر واضـح وقـوي فـي السـلوك القيـادي ممـا يعنـي إمكانيـة التعويـل علـى نظريـة السـمات فـي اكتشـاف السـلوك القيـادي. ً لنــوع وطبيعــة النشــاط الــذي يتولــى القائــد تتبايــن تلــك الســمات والســلوك القيــادي تبعــا اإلداري القيــام بــه وظــروف ومتطلبــات األعمــال، وحســب القطــاع الــذي تنتمــي إليــه المنظمــة التــي يرأســها. إمكانية االعتماد على السمات الشخصية في تشخيص واختيار القادة من اآلخرين.

لا كلمات رئيسية

2014

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه