47474

تعزيز تعلم الوراثة باستخدام دورة التعلم لدى طلبة الصف العاشر الاساسي

الخوالده, سالم عبد العزيز جامعة آل البيت - كلية العلوم التربوية, الاردن

171

202

32

هدفـت هـذه الدراسـة إلـى اسـتقصاء أثـر اسـتراتيجية دورة التعلـم فـي تحصيـل طلبـة الصـف العاشـر األساسـي فـي مـادة الوراثـة مقارنـة بالطريقـة التقليديـة فـي تدريـس األحيـاء. تكونـت عينـة الدراسـة مـن )158 )طالبـا وطالبـة موزعيـن فـي أربـع شـعب فـي مدرسـتين أساسـيتين مــن المــدارس الحكوميــة فــي مدينــة المفــرق )مدرســة ذكــور ومدرســة إنــاث(. وزعــت هــذه الشــعب عشــوائيا لتشــكيل المجموعــة الضابطــة )شــعبة ذكــور وشــعبة إنــاث( والمجموعــة ّــت المجموعــة التجريبيــة التدريــس )ن= 78 ) َق َ التجريبيــة )شــعبة ذكــور وشــعبة إنــاث(. تل ّــت المجموعــة الضابطــة )ن= 80 )التدريــس بالطريقــة َق َ باســتخدام دورة التعلــم، فــي حيــن تل التقليديــة )االعتياديــة(. ُ ْخِدم تحليــل التبايــن الثنائــي المشــترك ذي التصميــم العاملــي الختبــار فرضيــات الدراســة اســت )2×2 )ANCOVA way- Two .أشـارت نتائـج الدراسـة إلـى وجـود فـروق دالـة إحصائيـا فـي تحصيـل طلبـة الصـف العاشـر األساسـي فـي الوراثـة تعـزى السـتراتيجية التدريـس، لصالح الطلبـة الذيـن درسـوا باسـتخدام دورة التعلـم. كمـا أشـارت نتائـج الدراسـة إلـى أن القـدرة علـى ً ملحوظـا مـن التبايـن فـي التحصيـل فـي الوراثـة. وبينـت النتائـج التفكيـر المنطقـي تفسـر جـزءا عـدم وجـود فـروق دالـة إحصائيـا فـي تحصيـل طلبـة الصـف العاشـر األساسـي فـي الوراثـة تعـزى للجنـس. كمـا بينـت النتائـج عـدم وجـود أثـر فـي تحصيـل طلبـة الصـف العاشـر األساسـي فـي الوراثـة يعـزى للتفاعـل بيـن اسـتراتيجية التدريـس والجنـس. وخلصـت الدراسـة إلـى عـدد مـن التوصيـات فـي ضـوء النتائـج.

القدرة على االستدالل , دورة التعلم , التحصيل , الوراثة

2014

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه