47483

فاعلية برنامج تدريبي في غرفة مصادر التعلم على تنمية المهارات الانفعالية والاجتماعية لدى طلبة صعوبات التعلم

الحمران, محمد خالد جامعة البلقاء التطبيقية - كلية الحصن الجامعية, الاردن , بدارنه, محمد فواز وزارة التربية والتعليم - مديرية التربية والتعليم لعَمَّان الرابعة, الاردن

39

66

28

هدفـت الدراسـة الحاليـة إلـى التعـرف علـى فاعليـة اسـتخدام برنامـج تدريبـي لتنميـة المهـارات االنفعاليـة واالجتماعيـة للطلبـة ذوي صعوبـات التعلـم الملتحقيـن بغـرف المصـادر فـي تربيـة َع َّمـان الرابعـة خـال الفصـل الدراسـي األول مـن العـام الدراسـي 2012/2011م، وقـد تألفـت ً ُ وطالبـة و ِّز ُعـوا علـى مجموعتيـن: مجموعـة تجريبيـة تألفـت عينـة الدراسـة مـن )58 )طالبـا ً ُ . وطِّب َ ـق مقيـاس ً وطالبـة، ومجموعـة ضابطـة تألفـت مـن )27 )طالبـا وطالبـة مـن )31 )طالبـا المهـارات االنفعاليـة واالجتماعيـة كاختبـار قبلـي وبعـدي، والبرنامـج التدريبـي الذي اسـتخرجت لـه دالالت صـدق وثبـات. وقـد أشـارت النتائـج إلـى وجـود فـرق ذي داللـة إحصائيـة عنـد مسـتوى )05.0= α )فـي متوسـطات إجابـات أفـراد عينة الدراسـة علـى مقياس المهـارات االنفعاليـة واالجتماعية ولصالح أفـراد المجموعـة التجريبيـة، كما أشـارت النتائـج إلى عدم وجود فـروق ذات داللة إحصائية عند مسـتوى )05.0 = α )بيـن المتوسـطات الحسـابية الخاصـة بالعالمـة البعدية للمهـارات االنفعالية واالجتماعيـة يعـزى للتفاعـل بيـن العمـر والجنـس والمجموعـة، ووجـدت الدراسـة فروقـا ذات داللـة إحصائيـة تعـزى لمتغيـر الجنـس ولصالـح مجموعـة اإلنـاث، وأوصـى الباحثـان بضـرورة تبنـي وزارة التربيـة والتعليـم لمثـل هـذه البرامـج، وتدريـب المعلميـن علـى اسـتخدامها مـع طلبـة صعوبـات التعلـم فـي جميـع مـدارس المملكة. الكلمات المفتاحية:

صعوبات التعلم , المهارات االنفعالية واالجتماعية

2014

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه