تقدير الذات وعلاقته بالتفاعلات الاجتماعية لدى اطفال ما قبل المدرسة الابتدائية خارج المنزل بمدينة الخليل

هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات والتفاعلات الاجتماعية لدى اطفال ما قبل المدرسة الابتدائية خارج المنزل بمدينة الخليل ، واستخدمت عينة قوامها ،95 طفلاً منهم 52 ذكور ،و 43 اناث . ولتحقيق اهداف الدراسة طُبقمقياسين الاول: اختبار تقدير الذات للاطفال لكوبر سميث ترجمة عبد الفتاح ، والدسوقي ( 1981)، الصورة (ب) والاخر: مقياس التفاعلات الاجتماعية للاطفال من اعداد محمد (2008) بعد التاكد من خصائصهما السيكومترية، واسفرت نتائج الدراسة ان من اهم مظاهر التفاعلات الاجتماعية لدى اطفال ما قبل المدرسة تقديم الشكر للآخرين، والقدرة على المشاركة في النشاطات والاعمال، بينما اهم مظاهر تقدير الذات عندهم الفرح مع الاقران، وانهم محبوبون وهم يلعبون . ومن جانب آخر تبين وجود علاقة ارتباطية بين تقدير الذات والتفاعلات الاجتماعية خارج اذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.309)وهي قيمة متوسطة ، في حين تبين عدم وجود فروق دالة احصائية في درجة تقدير الذات والتفاعلات الاجتماعية لدى كلاً من الذكور والاناث ووجود فروق تعزى الى المستوى التعليمي للابوين وفي ضوء هذه النتائج تم طرح بعض التوصيات .