اهمية تضمين القضايا الجدلية السائدة في المجتمع الاردني في منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية

هدفت الدراسة الى تحديد القضايا الجدلية السائدة في المجتمع الاردني كما يراها التربويون وقادة الفكر، ومعرفة مدى اهمية تضمينها في منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، كما هدفت الدراسة الى معرفة اثر الوظيفة التربوية (معلم، مشرف)، ومعرفة اثر متغيري الخبرة والموهل العلمي- المسلكي والتفاعل بينهما في تقديرات المعلمين والمشرفين التربويين، واشتملت عينة الدراسة على (191) معلماً ومعلمة، و(25) مشرفا ومشرفة من مديريات التربية والتعليم في محافظات العاصمة والزرقاء واربد وجرش للعام الدراسي 2003/2004 م. تم جمع البيانات اللازمة من خلال اداة (استبانة) اعدت لهذا الغرض توفر لها دلالات صدق وثبات مقبولة. وبلغ عدد فقراتها (62) فقرة (قضية جدلية) موزعة في خمسة مجالات: (القضايا السياسية، والقضايا الاجتماعية، والقضايا الاقتصادية، والقضايا الدينية، والقضايا الثقافية)، وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائيا اظهرت النتائج ما يلي: - حدد التربويون وقادة الفكر القضايا الجدلية السائدة في المجتمع الاردني، وهي: (القضايا السياسية وعددها 14 قضية، والقضايا الاجتماعية وعددها 12 قضية، والقضايا الاقتصادية وعددها 13 قضية، والقضايا الدينية وعددها 11 قضية، والقضايا الثقافية وعددها 12 قضية). - جاءت تقديرات المعلمين والمشرفين التربويين لاهمية تضمين القضايا الجدلية في منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية بدرجة متوسطة على كل مجال من مجالات الدراسة الخمسة وعلى المجالات مجتمعة، ووضع المعلمون والمشرفون التربويون المجال الاول (القضايا السياسية) في الترتيب الاول، والمجال الثالث (القضايا الاقتصادية) في الترتيب الثاني، والمجال الرابع (القضايا الدينية) في الترتيب الاخير. - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات المعلمين والمشرفين التربويين تعزى للوظيفة التربوية. - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات المعلمين والمشرفين التربويين تبعاً لمتغيري الخبرة والموهل العلمي- المسلكي وللتفاعل بينهما. وقد اوصى الباحثان بتطوير مناهج التربية الاجتماعية والوطنية لتتضمن القضايا الجدلية السائدة، والتاكيد على اهمية تضمين مناهج التربية الاجتماعية والوطنية قضايا التعامل مع التكنولوجيا، والممارسة الديموقراطية، والوحدة الوطنية، والحرب والسلام.