استخدام تحليل مغلف البيانات DEA لقياس الكفاءة النسبية للمدارس الاعدادية في محافظة القادسية- العراق

تهدف هذه الدراسة الى قياس الكفاءة النسبية والحجمية للمدارس الاعدادية في محافظة القادسية-العراق للعام الدراسي 2014-2015 باستخدام تحليل مغلف البياناتDEA ذات التوجه الادخالي ووفق نموذج عوائد الحجم المتغيرة VRS. اسُتخدم حجم المدرسة، عدد المدرسين وعدد القاعات الدراسية كمدخلات بينما عدد الطلبة الناجحين اسُتخدم كمخرج للنموذج وتم الحصول على البيانات من مديرية تربية محافظة القادسية. اشارت النتائج الى ان اعداديات الفلق المسائية، البشير المسائية، الفردوس و الشامية قد حققت الكفاءة التامة وان اعدادية الفلق المسائية كانت مرجعية لجميع الاعداديات الغير كفء بينما كانت اعداديتي البشير المسائية و الفردوس مرجعية ايضا لمعظم المدارس الاعدادية الغير كفء في محافظة القادسية. توصلت الدراسة الى ان هناك هدر بمقدار 21% في استخدام مدخلات المدارس الاعدادية في هذه المحافظة حيث بلغ متوسط كفاءتها 79%، اما الكفاءة الحجمية فقد اشارت الى امكانية للتوسع في مدارس هذه المحافظة بنسبة 14% حتى يتحقق الحجم الاقتصادي الامثل. كما ان 19% من مدارس المحافظة تعاني من زيادة كبيرة في اعداد الطلبة المقبولين فيها و 77% من تلك المدارس لم تصل الى الحجم الاقتصادي الامثل ، والتي وصلت الية فقط 5% من تلك المدارس. كما اشارت النتائج الى ان المدارس الاعدادية في محافظة القادسية لكي تصل الى العدد الحالي من الطلبة الناجحين وتحقق الكفاءة التامة فعليها تخفيض مدخلاتها من الطلبة المسجلين فيها من 22848 الى 12582 طالب، اي بنسبة 45%، وعدد مدرسيها من 1631 الى 968 مدرس ، اي بنسبة 41%، والقاعات الدراسية من 565 الى 438 قاعة، اي بنسبة 22% . لذلك على صانعي السياسة التعليمية وادارات المدارس والتي لم تحقق الكفاءة المطلوبة دراسة الاسباب التي ادت الى ذلك لمعرفة مواطن الضعف والخلل في مدخلاتها حتى تتمكن من استغلال الموارد المتاحة لها بشكل جيد، وذلك عن طريق مقارنة تلك المدخلات بمثيلاتها في المدارس المرجعية لها، بالاضافة الى ضرورة رسم سياسية تعليمية تُنظم عملية قبول الطلبة في المدارس الاعدادية في المحافظة بحيث تضمن عدم تجميع الطلبة في مدرسة دون اخرى، وفي منطقة دون اخرى، كذلك التخطيط لانشاء مدارس جديدة او التوسع في المدارس القديمة وخاصة في اقضية ونواحي المحافظة لاستيعاب الاعداد المتزايدة من الطلبة.