مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - مشكلات التعليم المفتوح من وجهة نظر طلبة التعليم المفتوح في جامعة دمشق

چكيده عربي :

هدفت الدراسة إلى تعرف أهم مشكلات التعليم المفتوح من وجهة نظر طلبة التعليم المفتوح في جامعة دمشق. طبق البحث على الطلاب والطالبات المسجلين في السنة الأخيرة في التعليم المفتوح للعام الدراسي2012/ 2013م . يتكون المجتمع الأصلي للدراسة من 2100 طالب، أمّا عينة الدراسة فقد شملت(210( طالباً وطالبةً بنسبة 10% من المجتمع الأصلي، وتم اختيارهم بصورة عشوائية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في البحث واستخدمت الاستبانة كأداة لتحقيق أهداف البحث بعد التحقق من صدقها وثباتها موجهة لطلبة التعليم المفتوح في جامعة دمشق تضمنت أربعة أبعاد:(الشؤون الإدارية (16بنداً)، المقررات (10بنود)، الامتحانات(4بنود)، الأساتذة (5 بنود)). وأشارت النتائج إلى ما يأتي: إنّ مشكلات التعليم المفتوح تقع في مستوى المشكلات المتوسطة وهذا الأمر يشير إلى أن طلبة التعليم المفتوح في جامعة دمشق يشعرون بهذه المشكلات.عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة مشكلات التعليم المفتوح تعزى إلى متغير الجنس.عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة مشكلات التعليم المفتوح تعزى إلى متغير التفرغ الدراسي.عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة مشكلات التعليم المفتوح تعزى إلى متغير التخصص.وانطلاقاً من النتائج الميدانية التي توصلت إليها الباحثة، فهي تقدم المقترحات التالية: · تدريب الأساتذة على تقنيات التعليم المفتوح وعلى كيفية توظيفها في المناهج الدراسية.· البحث عن مقر آخر لمركز التعليم المفتوح وتصميمه بما يناسب متطلبات هذا التعليم