عنوان مقاله :
Les Interactions Verbales en Classe de FLE: De l’exposé au Débat
پديد آورندگان :
Ennasser, Narjes University of Jordan - Department of French Language and Literature, Jordan
چكيده عربي :
La présente étude est une description du cours intitulé Exposés et Débats, un cours d’oral optionnel dispensé par le département de français de l’Université de Jordanie en quatrième année du B.A en langue et littérature françaises. Après un rapide rappel des notions théoriques concernant les interactions verbales en langue étrangère, la méthodologie et les différentes stratégies adoptées par l’enseignant pour favoriser le débat et encourager les étudiants à parler sont exposées avec des exemples authentiques des interventions des étudiants. L’étude fait également état de l’évaluation de la méthodologie du cours à travers un questionnaire portant sur les différentes étapes du cours et auquel cent vingt étudiants représentant quatre promotions d’étudiants du département ont répondu. L’analyse des résultats de l’évaluation montre que ce cours est très apprécié par les étudiants qui y voient une libération des contraintes des cours traditionnels. En effet, ce cours se déroule dans une ambiance de liberté où les étudiants apprennent peu à peu à se défaire de la peur de s’exprimer oralement tout en s’ouvrant à de nouveaux horizons de la culture générale.
چكيده لاتين :
La présente étude est une description du cours intitulé Exposés et Débats, un cours d’oral optionnel dispensé par le département de français de l’Université de Jordanie en quatrième année du B.A en langue et littérature françaises. Après un rapide rappel des notions théoriques concernant les interactions verbales en langue étrangère, la méthodologie et les différentes stratégies adoptées par l’enseignant pour favoriser le débat et encourager les étudiants à parler sont exposées avec des exemples authentiques des interventions des étudiants. L’étude fait également état de l’évaluation de la méthodologie du cours à travers un questionnaire portant sur les différentes étapes du cours et auquel cent vingt étudiants représentant quatre promotions d’étudiants du département ont répondu. L’analyse des résultats de l’évaluation montre que ce cours est très apprécié par les étudiants qui y voient une libération des contraintes des cours traditionnels. En effet, ce cours se déroule dans une ambiance de liberté où les étudiants apprennent peu à peu à se défaire de la peur de s’exprimer oralement tout en s’ouvrant à de nouveaux horizons de la culture générale.
كليدواژه :
FLE , exposé , débat , stratégies d’interaction , expression orale
عنوان نشريه :
مجله اتحاد الجامعات العربيه للآداب
