تقويم مهارات الاستجواب لدى مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في المرحلة الاعدادية

يهدف البحث الحالي الى تقويم مهارات الاستجواب لدى مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الاعدادية وشملت عينة البحث ( ٩٩ ) مدرسا ومدرسة وبواقع ( ٣٦ ) مدرسا و ( ٦٣) مدرسة ، وتمثلت اداة البحث باستمارة ملاحظة اعدها الباحثان وبعد التاكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة البحث . وعند تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح ومربع كاي (كا ٢) كشفت النتائج ان مدرسي اللغة العربية ومدرساتها يمارسون مهارات الاستجواب بشكل جيد في معظم فقرات الاداة باستثناء ( ٦) فقرات اوضحت نتائجها ان مدرسي اللغة العربية ومدرساتها يفتقدونها كما كشفت النتائج على ان هناك فروقا ضئيلة بين الذكور والاناث في فقرتين من فقرات الاداة عند استخدامهم لمهارات الاستجواب . وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات واقترح الباحثان اجراء دراسة لمعرفة الصعوبات التي تواجه مدرسي اللغة العربية ومدرساتها اثناء استخدام طريقة الاستجواب