نمو الادراك اللغوي لدى الاطفال من عمر (3-7) سنوات

ان الاهتمام بلغة الطفل وتطورها لم يحظ بقسط وافر من الاهتمام الا في السنوات الاخيرة وتتلخص مشكلة البحث اساساً لاختبار صحة الفرضية التي وضعها (Chervy) والقائلة (ان ادراك التراكيب اللغوية لا يكتمل قبل سن السابعة او الثامنة الا ان انواعاً بسيطة من هذا الادراك تظهر في سن مبكرة من العمر كالثانية مثلاً). هدف البحث الى التعرف على الادراك اللغوي لدى الاطفال من عمر (3-7) سنوات وتكونت عينة البحث من ( ١٢٠ ) طفلا من كلا الجنسين اومن الفئات العمرية (3-4) سنوات (4-5) سنوات (5-6) سنوات (6-7)سنوات ولكل فئة ( ٣٠ ) طفلاً من كلا الجنسين واستخدمت الباحثة اداتين للبحث احداهما اختيار بشكل عشرة ازواج من الكلمات والاخر تسجيلات صوتية يسمعها الطفل وتوشر الاخطاء والتراكيب اللغوية الخاطئة وقد تم حساب الصدق والثبات لكلا الاداتين وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة احصائياً في تطور الادراك اللغوي لدى مجاميع البحث تعزى لعامل العمر حيث ظهرت فروق دالة احصائياً لصالح الاطفال الاكبر سناً، كما ظهر ان الفروق بين الجنسين غير دالة احصائياً كما ان مدلول الكلمة يتطور في وقت مبكرابكر من الكلمة ذاتها كوحدة لغوية