تقويم تدريس مادة الانترنت لطلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات

يهدف البحث الى تقويم تدريس مادة الانترنت لطلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات ، وذلك من خلال الاجابة على الاسئلة التالية : ويمثل مجتمع البحث طلبة الدراسات العليا في مرحلة الماجستير في جامعة الموصل للعام الدراسي ( ٢٠٠٣-٢٠٠٤ ) حيث بلغ عددهم ( ٤٧١ ) طالباً وطالبة موزعين على ( ١٥ ) كلية علمية وانسانية وكان عدد الطلاب ( ٢٩٦ ) طالباً منهم ( ١٨٨ ) طالباً ضمن الكليات العلمية و(١٠٨ ) طالباً ضمن الكليات الانسانية ، استخدم الاستبيان كاداة للبحث واعدت ثلاثة استبيانات لتمثلها وهي (استبيان لمجال التدريس ، واستبيان لمجال المهاري، واستبيان للمجال الوجداني). طبقت الاداة على عينة البحث ولمدة ثلاثة اشهر، وبعد تحليل البيانات باستخدام (معادلة كوبر ، معامل ارتباط بيرسون ، الاختبار التائي ، وتحليل التباين ، واختبار شيفيه) كوسائل احصائية ، اظهرت النتائج ما ياتي : 1. ان مستوى تقويم طلبة الدراسات العليا للمجال التدريس في مادة الانترنت كان جيداً اذ بلغ ( ٧١.٩١٣ %) وهو اكبر من المحك الفرضي ( ٠.٦٧ ). 2. مستوى تقويم طلبة الدراسات العليا لمجال الوجداني في مادة الانترنت كان جيداً اذ بلغ ( ٧٤.٣١٥ %) وهو اكبر من المحك الفرضي ( ٠.٦٧ ) 3. لم يحقق مستوى التقويم لطلبة الدراسات العليا للمجال المهاري في مادة الانترنت اذ بلغ ( ٤٧.٧٧٠%)ولم يرقى للمستوى المطلوب في تادية بعض المهارات .وفي ضوء نتائج البحث قدمت عدد من التوصيات اهمها : 1. زيادة عدد ساعات تدريس مادة الانترنت للجانب النظري والعملي لطلبة الدراسات العليا في جامعة الموصل . 2. زيادة عدد قاعات الانترنت داخل جامعة الموصل نسبة الى عدد طلبة الدراسات العليا المقبولين في كل سنة دراسية لمواكبة التطور العلمي والتكنولوجي .٣. ضرورة تاكيد تدريسي مادة الانترنت على المهارات العملية الاساسية والضرورية اكثر من الجانب النظري وذلك بالتعاون ما بين مركز طرائق التدريس والتدريب الجامعي واقسام الحاسبات في الكليات العلمية. كما قدمت عدد من المقترحات لبحوث مستقبلية اهمها : 1. واقع استخدام الانترنت من قبل اعضاء هيئة التدريس في جامعة الموصل 2. اتجاهات تدريسي جامعة الموصل نحو استخدام الانترنت .