50100

231

251

21

يهدف البحث الى الكشف عن اثر استخدام بعض اساليب التدريس المختلفة في تنميةالاتجاه النفسي نحو درس التربية الرياضية، والمقارنة بينهم في الاختبار البعدي 0استخدمالمنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث ، اذ تكونت عينة البحث من ( 80 ) طالبا من طلاب المرحلة الاولى – كلية التربية الاساسية/ جامعة الموصل موزعين على اربع مجاميع بواقع ( 20) طالبآ لكل مجموعة ، وتم التكافو في مقياس الاتجاه النفسي نحو درس التربيةالرياضية.واستخدمت المجموعة التجريبية الاولى الاسلوب الفردي في التدريس ، بينما استخدمتالمجموعة الثانية الاسلوب التبادلي في التدريس ، بينما استخدمت المجموعة الثالثة الاسلوبالتعاوني ، في حين استخدمت المجموعة الرابعة الاسلوب الامري في التدريس . واستغرق تنفيذالبرنامج التعليمي المقترح ( 10 ) عشرة اسابيع وبواقع وحدة تعليمية واحدة في الاسبوع الواحد ،وان زمن كل وحدة تعليمية ( 90 ) دقيقة وبعد تنفيذ اساليب التدريس ، وانتهاء البرنامج اجريالاختبار البعدي ومن ثم استخدمت الوسائل الاحصائية المناسبة، وقد استنتج ما ياتي : 1. فاعلية استخدام اسلوب التدريس الفردي في تطوير الاتجاه النفسي للطلاب نحو درسالتربية الرياضية 2. حقق اسلوبا التدريس (التبادلي والتعاوني) تطو ا ر ملحوظا في تنمية الاتجاه النفسي نحو درسالتربية الرياضية. 3. تفوق اساليب التدريس الفردي والتبادلي والتعاوني عند مقارنتهم بالاسلوب الامري في تنميةالاتجاه النفسي نحو درس التربية الرياضية

استخدام بعض اساليب التدريس المختلفة , تنمية الاتجاه النفسي , نحو درس التربية الرياضية

2008

ابحاث كليه التربيه الاساسيه

ابحاث كليه التربيه الاساسيه