50175

185

215

31

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن اثر استخدام التاريخ الشفوي كمُدخل في تدريس تاريخ الاردن الحديث والمعاصر في تحصيل الطلبة، وتنمية ثقافتهم. التاريخية الوطنية ، وايجاد بيئة تدريسية آمنة ، ولتحقيق الهدف تم اعتماد المنهج شبة التجريبي، حيث تم بناء اربع ادوات للدراسة وهي: اختبار تحصيلي، واختبار تنمية الثقافة التاريخية الوطنية، واسئلة مقابلة، ومقياس البيئة التدريسية الآمنة، وقد تم التاكد من صدق وثبات الادوات، حيث طبقت هذه الادوات على عينة تجريبية بلغ عددها (41) طالباً وطالبة وعينة، ضابطة بلغ عددها (46) من طلبة قسم التاريخ في جامعة اليرموك للعام الدراسي 2013/ 2014حيث اظهرت النتائج وجود اثر لمُدخل التاريخ الشفوي في التحصيل حيث بلغ حجم الاثر(.449) لصالح المجموعة التجريبية كما تبين وجود اثر لصالح المجموعة التجريبية في اختبار الثقافة التاريخية الوطنية حيث بلغ حجم الاثر(.377) كما اظهرت النتائج وجود اثر للتاريخ الشفوي في ايجاد بيئة تدريسية آمنة وبدرجة مرتفعة وبمتوسط(3.90).

التاريخ الشفوي , التحصيل , الثقافة التاريخية الوطنية , البيئة التدريسية الآمنة

2016

مجله جامعه القدس المفتوحه للبحوث الانسانيه و الاجتماعيه

مجله جامعه القدس المفتوحه للبحوث الانسانيه و الاجتماعيه