50219

مظاهر السلوك السلبي واساليب مواجهته لدى تلاميذ المرحلة الاساسية بمحلية الدامر بالسودان من وجهة نظر المعلمين

قمر, مجذوب احمد محمد احمد جامعة دنقلا, السودان

54

65

12

هدفت هذه الدٍّراسة الى معرفة مظاهر السلوك السّلبي واساليب مواجهته لدى تلاميذ المرحلة الاساسية في محلية الدامر من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة من(210) معلماً ومعلمة، للعام الدراسي 2015، وهي تمثل نسبة (30%) من مجتمع الدراسة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية. والمنهج المستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي. وقد اظهرت الدراسة ان مستوى تقييم المعلمين لمظاهر السلوك السلبي لدى تلاميذ المرحلة الاساسية كان منخفضاً، وان مستوى مواجهتهم له كانت بدرجة متوسطة بشكل عام. اما ترتيب مجالات الاساليب فكان على الترتيب التالي: الاساليب النفسية والاساليب التربوية والاساليب الاجتماعية، كما وُجدت فروق دالة احصائياً في مستوى مظاهر السلوك السلبي السائدة لدى تلاميذ المرحلة الاساسية من وجهة نظر المعلمين تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذّكور. الا انها لم تجد فروقاً دالة احصائياً في مستوى مواجهة السلوك السلبي، واخيراً على ضوء مناقشة النتائج اقترح الباحث مجموعة من التوصيات.

السلوك السلبي , مواجهة السلوك السلبي , تلاميذ مرحلة الاساس , ولاية نهر النيل

2017

مجله جامعه القدس المفتوحه للبحوث الانسانيه و الاجتماعيه