التحرش الالكتروني عبر مواقع الانترنت والتواصل الاجتماعي دراسة على عينة من النساء المقدسيات

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مدى استخدام شبكة الانترنت لدى مجتمع النساء المقدسيات ، ومدى انتشار ظاهرة التحرش عبر الانترنت ، ومستوى وعي النساء بمفهوم التحرش الالكتروني ،وتكون مجتمع الدراسة من النساء فوق سن الثامنة عشر ، حيث كان عدد افراد العينة مائة تم اختيارهن بشكل عشوائي، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي ، واستخدما ادوات: الاستبانة والمجموعة البورية.تشير نتائج الدراسة المتعلقة باسئلة الدراسة الى ان نسبة استخدام شبكة الانترنت عالية ، والى الانتشار الواسع للتحرش الالكتروني عبر الانترنت حيث بلغت نسبة المبحوثات اللواتي اقررن انهن تعرضن للتحرش الالكتروني او يعرفن نساء تعرضن له نسبة 50% وهي نسبة عالية . اما بالنسبة لآرائهن حول مدى انتشار التحرش الالكتروني عبر الانترنت فانّ 53% من المبحوثات اشرن الى انه كثير الانتشار ، واشارت النتائج الى انّ 41% من المبحوثات اشرن الى ان وعيهن ضعيف بمفهوم التحرش الالكتروني ، و 48% اشرن الى وعي متوسط به ، وان 11% اشرن الى انّ وعيهن حول التحرش عبر الانترنت مرتفع . اما المجموعة البورية فلوحظ ان الاغلبية العظمى (16 امراة) لديهن وعي بمفهوم التحرش الالكتروني وعلى ادراك ومعرفة باشكال التحرش. اما فيما يتعلق بنتائج الدراسة المتعلقة بالفرضيات فاشارت نتائج الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية على مستوى الدلالة الاحصائية 0.05 α≤ في مستوى وعي النساء في القدس الشرقية نحو التحرش عبر الانترنت يعزى الى السن، والحالة الاجتماعية، والمستوى التعليمي، ومكان الاقامة، وحجم استخدام الانترنت.وقدم الباحثان عدداً من التوصيات منها ضرورة التوسع في البحوث حول ظاهرة التحرش عبر الانترنت ، وضرورة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وتكنولوجيا المعلومات في نشر الوعي حول التحرش عبر الانترنت، وضرورة ادخال خطة التثقيف التكنولوجي للآباء ضمن مجموعات الوالدية واتجاهات التربية ومجموعات تمكين المراة ، وادخال رجال الدين والاعلام في الخطة الشاملة لمواجهة التحرش عبر الانترنت عن طريق خطب الجمعة والدروس الدينية ووسائل الاعلام ، وادخال التوعية من التحرش عبر الانترنت ضمن مجموعات التوعية الجنسية للطلاب والطالبات، وضرورة اعادة النظر في الخطط المتبعة في التعامل مع التحرش بشكل عام ،والتحرش عبر الانترنت بشكل خاص من الخطط العلاجية الى الخطط الوقائية . وضرورة التركيز على المحيط المدرسي ،وتقييم تفشي الظاهرة في المدارس والموسسات التعليمية الاخرى.