اثر برنامج تربوي في تنمية الاستطلاع العلمي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مركز محافظة نينوى

يهدف البحث الى بناء برنامج تربوي ومعرفة اثره في تنمية الاستطلاع العلمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مركز محافظة نينوى ، ولتحقيق اهداف البحث وضع الباحث فرضيتين صفريتين واختار تصميم المجموعتين المتكافئتين كتصميم تجريبي تم بعدها تحديد مجتمع البحث واختيار عينته ، تم اعتماد مقياس الاستطلاع العلمي الذي اعده (الجبوري ٢٠٠٢ ) حيث استخرج صدقه وثباته واستنادا على مكونات المقياس قام الباحث ببناء برنامج تربوي تحقق من صدقه وصلاحيته في تنمية الاستطلاع العلمي من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في علم النفس التربوي ثم عرض المجموعة التجريبية للبرنامج واستخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون واختبار(ت) كوسائل احصائية اذ اظهرت النتائج وجود فرق دال في مستوى الاستطلاع العلمي بين الاختبارين القبلي والبعدي لدى افراد المجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي ووجود فرق دال بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي لمقياس الاستطلاع العلمي عند مستوى دلالة ( ٠.٠٥ ) ولمصلحة المجموعة التجريبية وضع الباحث على اساسها مجموعة من التوصيات والمقترحات