الذكاء الانفعالي لدى الطلبة المتميزين

استهدف البحث الى قياس الذكاء الانفعالي لدى الطلبة المتميزين والتعرف على دلالة الفروق احصائيا في متوسط درجات الذكاء الانفعالي بين الطلبة المتميزين وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث ) ، و قد اختيرت عينة عشوائية بلغت ( ٩٦ ) طالباً وطالبة من الصف السادس في ثانويتي المتميزين والمتميزات في مركز محافظة نينوى ٠ ولغرض تحقيق اهداف البحث استخدم الباحث اداة جاهزة لقياس الذكاء الانفعالي هو مقياس الذكاء الانفعالي ( للناشئ ، ٢٠٠٥ ) والمعدل والمطبق من قبل (العبيدي ، ٢٠٠٦ ) ، و تم التحقق من الصدق الظاهري للمقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين ، وكذلك تم حساب ثبات المقياس بطريقة اعادة الاختبار، واستخدم معامل ارتباط بيرسون لايجاد ثبات المقياس المستخدم في البحث، والاختبار التائي لعينة واحدة للكشف عن دلالة الفروق بين المتوسط المتحقق والمتوسط النظري، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين للكشف عن دلالة الفروق بين المتوسطات الحسابية، واظهرت النتائج ما ياتي :