عنوان مقاله :
الكفايات التدريسية لتدريسي اللغة العربية لاقسام غير الاختصاص في كلية التربية للعلوم الانسانية ( دراسة تقويمية ).
پديد آورندگان :
الشمري, نبيل كاظم نهير جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية, العراق
چكيده عربي :
هدف البحث الحالي تقويم الكفايات التدريسية لدى تدريسيين اللغة العربية لاقسام غير الاختصاص في
كلية التربية للعلوم الانسانية وتكونت عينة البحث من ) 01 ( تدريسسين يدرسون اللغة العربية لطلبة الاقسام غير
الاختصاص و) 011 ( طالب وطالبة في المرحلة الأولى كعينة استطلاعية من الاقسام )اللغة الانكليزية ،
الجغ ا رفية ،التأريخ ،العلوم التربوية والنفسية ، الارشاد النفسي والتوجية التربوي( وتكونت عينة البحث الاساسية
من ) 01 ( تدريسين مادة اللغة العربية و) 501 ( طالب وطالبة في المرحلة الأولى . وأعتمد الباحث الإستبانه
كأداة لبحثه بتقسيمها إلى خمس مجالات ) كفايات العلاقات الانسانية والاجتماعية ، كفايات التخطيط للدرس
وتنفيذه ، الكفايات العلمية، وكفايات أستعمال الوسائل التعليمية ، وكفايات التقويم(، وأعتمد الباحث معامل
ارتباط بيرسون، والوسط المرجح، والوزن المئوي كوسائل إحصائية، وأعتمد النسبة المئوية كوسيلة حسابية
لمعالجة بيانات البحث إحصائيا .
وأسفرت الد ا رسة إلى نتائج عدة أهمها فيما يخص استبانه التدريسين ، احت ا رم آ ا رء الطلبة وتتقبلها بشكل
رحب و طرح أسئلة تشويقية للمشاركة والمناقشة وعدم م ا رعاة الفروق الفردية بين الطلبة في أثناء التدريس وتمكن
تدريسين اللغة العربية من الألمام بالمادة العلمية واتقان أساليب تقويمية متنوعة ، أما استبانة الطلبة تشجيع
االطلبة على احت ا رم شخصياتهم وكيانهم بأستم ا رر ،واستعمال ط ا رئق التدريس التقليدية في اثناء تدريس اللغة
العربية مثل )طريقة الالقاء(وبناء على نتائج الد ا رسة وضعت توصيات عدة منها استخدام أست ا رتيجيات مثل الخ ا رئط الذهنية أو
الإسيعاب الق ا رئي ، وط ا رئق تدريس متنوعة وحديثة مثل الاستقصاء والمناقشة، وم ا رعاة الفروق الفردية بين
الطلبة ، واستخدام الإساليب الحديثة في تقويم مستويات الطلبة .
عنوان نشريه :
ابحاث ميسان
