مدى الاعتماد على المذكرات الدراسية ومصادر التعلم الاخرى في التعليم الجامعي : دراسة تطبيقية على طلبة الجامعات السودانية في ولاية الخرطوم

صاحب النمو المطرد في اعداد موسسات التعليم العالي واعداد الطلبة المقبولين فيها، في ظل ما يعرف بثورة التعليم العالي، العديد من المشكلات والقضايا التي اثرت في جودة مخرجات التعليم العالي في السودان. ويعد اعتماد الطلبة على المذكرات الدراسية في التحصيل الاكاديمي من اهم تلك المشكلات التي تواجه التعليم الجامعي في السودان. وقد تناولت هذه الدراسة موضوع تنامي الاعتماد على المذكرات الدراسية في التدريس الجامعي، من خلال اجراء دراسة ميدانية على عينة حجمها (600) من طلبة الجامعات السودانية بولاية الخرطوم في عام 2018م، باستخدام استبانة مقننة اتسمت بالصدق والثبات. وتوصلت الدراسة الى ان معظم الطلبة يعتمدون على المذكرات الدراسية كمصدر اساسي للتحصيل الاكاديمي. وتوصلت الدراسة الى وجود مشكلات متعلقة بالمذكرات الدراسية، من اهمها: عدم وضوح طباعة النصوص والصور والرسومات التوضيحية، وعدم كفاية المادة العلمية. كما توصلت الدراسة الى تحديد اسباب استخدام المذكرات الدراسية، ودوافع اعداد المذكرات الدراسية من قبل اساتذة الجامعات، بالاضافة الى تحديد عدد من المعوقات التي تحد من استخدام مصادر المعلومات الاخرى في الجامعات السودانية. وبناءً على تلك النتائج، قدمت الدراسة عدداً من التوصيات، ستسهم- في حال الاخذ- في تقليل الاعتماد على المذكرات الدراسية.