مدى ممارسة القيادة التحويلية بالجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس

هدفت الدراسة التعرف الى درجة تقدير عينة من اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية لممارسة القيادة التحويلية فيها، والكشف عما اذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05 @) بين متوسطات درجات تقدير افراد العينة لهذه الممارسة تعزى الى المتغيرات: نوع الكلية، الرتبة العلمية، سنوات الخدمة). ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، بتطبيق استبانة مكونة من (60) فقرة، موزعة على اربعة مجالات، تم توزيعها على (101) من اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الازهر - الاسلامية - الاقصى). اظهرت النتائج ان درجة التقدير الكلية لممارسة القيادة التحويلية من وجهة نظر افراد العينة في الجامعات جاء متوسطة بوزن نسبي (55.93 %)، حيث جاء مجال الاستقلالية والتاثير في المرتبة الاولى بوزن نسبي (57.75 %)، وجاء مجال (تقديم نموذج سلوكي يحتذى) في المرتبة الاخيرة بوزن نسبي (54.31 %)، كما انه لم توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05 0) بين متوسطات درجات تقدير افراد العينة لهذه الممارسة تعزي الى المتغيرات: (نوع الكلية، الرتبة العلمية، سنوات الخدمة). واوصت الدراسة بتعزيز مفاهيم الخطاب التحويلي في الجامعات الذي يقوم على قاعدة الاحترام والتقدير للكفاءات بغض النظر عن اي اعتبارات اخرى.