مستوى رضا طلبة برنامج التعليم الاساسي في كلية التربية بجامعة القدس المفتوحة (فرع غزة) عن دراسة مقرر (تغذية الانسان)

هدفت الدراسة التعرف الى مستوى رضا طلبة برنامج التعليم الاساسي في كلية التربية بجامعة القدس المفتوحة (فرع غزة) عن دراسة مقرر (تغذية الانسان)، والكشف عما اذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين درجات التقدير تعزى الى المتغيرات: (الجنس، والمستوى الدراسي، وفرع الثانوية العامة). ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة مكونة من (38) فقرة، موزعة على (3) مجالات على عينة مكونة من (64) طالبا وطالبة من الطلبة المعلمين للتعليم الاساسي. واظهرت النتائج ان درجة التقدير الكلية لمستوى الرضا عن دراسة مقرر ( تغذية الانسان كانت متوسطة عند وزن نسبي (53.44 %)، جاء فيها مجال الرضا عن اسلوب التدريس في الرتبة الاولى، بوزن نسبي ( 66.97 %)، وبدرجة رضا متوسطة، تلاه مجال الرغبة في دراسة المقررة في الرتبة الثانية بوزن نسبي ( 51.53 %)، وبدرجة رضا متوسطة، يليهما مجال (الرضا عن المحتوى) في الرتبة الثالثة، بوزن نسبي ( 44.71 %)، وبدرجة رضا ضعيفة، ولم توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات التقديرتعزى الى متغير( الجنس، فرع الثانوية العامة)، في حين وجدت فروق تعزي لمتغيرالمستوى وذلك لصالح المستوى الثالث في مجال الرضا عن المحتوى) والدرجة الكلية للاداة. وفي ضوء ذلك اوصى الباحث باعادة النظر حجم المادة المقررة، والاعتماد في برامج اعداد معلمي العلوم على الجانب التطبيقي لطبيعة العلم اكثر من الجانب النظري.