ادارة التميز في التعليم العالي وفق النموذج الاوروبي للتميز - دراسة حالة كلية التربية سكيكدة

تهدف هذه الدراسة الى معرفة درجة تطبيق عناصر ادارة التميز وفق النموذج الاوروبي للتميز EFQM بكلية التربية سكيكدة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من الاساتذة الدائمين بعمل الحصر الشامل للمجتمع الذي بلغ عدده (95) استاذا، وتم الاستعانة باداة الاستبيان لجمع البيانات اللازمة لتحقيق اهداف الدراسة، وللتاكد من صدق الاداة تم حساب معاملات الارتباط، والفا كرونباخ للتحقق من الثبات، حيث بلغ هذا الاخير 0.964. بينت النتائج ان مستوى تطبيق النموذج الاوروبي للتميز في التعليم العالي بالكلية بلغ نسبة 71 %، وبناء عليها توصلت الدراسة الى تقديم عدة توصيات، ابرزها زيادة الاهتمام بتطبيق النموذج الاوروبي لادارة التميز من قبل ادارة الكلية، وتوضيح اهمية وفوائد تبنيه للوزارة الوصية والاطراف ذات المصلحة.