50990

200

211

12

تحا ول هذه المحاضرة ان تسلط الضوء على واقع تدريس المناهج النقدية المعاصرة في الجامعة الجزائرية، و التي اصبحت تشكل ازمة تربوية تحتاج اعادة النظر في اساليبها و ادواتها، و معوقاتها في التدريس و صعوبتها في التقييم العادل، و بالتالي محاولة ايجاد حلول ممكنة لتخطي هذه الوضعية

تطبيق المناهج المعاصرة , النقد الادبي , انفتاح ام ازمة تربوية

2006

الاثر

الاثر