شماره ركورد
51169
عنوان مقاله
INTELLIGENCE DE L’EVALUATION EN MILIEU EDUCATIONNEL : entre logique institutionnelle et logique du praticien -le système éducatif algérien en question(s)-
پديد آورندگان
FOUDIL, DAHOU Université Kasdi Merbah, Algérie , SALAH, KHENNOUR Université Kasdi Merbah, Algérie
از صفحه
37
تا صفحه
43
تعداد صفحه
7
چكيده عربي
Quel discours s’élabore-t-il sur l’évaluation au sein du système éducatif algérien par les principaux acteurs de l’acte et du partenariat pédagogiques ? · Quelle réflexion l’Institution algérienne construit-elle au sujet de son objet référentiel de décision traversé par les inconstances des politiques ? · Quelle mythologie de l’opération d’évaluation se donne-t-elle à lire et à écrire dans le processus complexe de l’acte pédagogique ? · De quelles valeurs l’acte d’évaluation se réclame-t-il ; sur quels implicites à la fois sociaux, économiques et politiques se fonde-t-il ? · Quels définitions, stratégies, objectifs et perspectives le sous-tendent et le bouleversent à la croisée des théories fondatrices de la docimologie et des décisions des politiques ? Entre logique institutionnelle et logique du praticien, la puissance de l’évaluation donne pouvoir de destruction et de construction, d’échec et de réussite au système éducatif.
چكيده لاتين
Quel discours s’élabore-t-il sur l’évaluation au sein du système éducatif algérien par les principaux acteurs de l’acte et du partenariat pédagogiques ? Quelle réflexion l’Institution algérienne construit-elle au sujet de son objet référentiel de décision traversé par les inconstances des politiques ?Quelle mythologie de l’opération d’évaluation se donne-t-elle à lire et à écrire dans le processus complexe de l’acte pédagogique ?
كليدواژه
DAHOU FOUDIL , KHENNOUR SALAH
سال انتشار
2008
عنوان نشريه
الاثر
عنوان نشريه
الاثر
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