اضواء على نظرية التعهد في الدرس الاصوليّ الحديث مقاربة في فلسفة اللغة

سلّط البحث الاضواء على نظرية التعهد في الدرس الاصولي الحديث، وحاول عرض حقيقتها من خلال كلمات موسسها الذي ارتبط اسمها به (المحقق النهاوندي صاحب تشريح الاُصول، ت 1322هـ)، وعبر دفاعات السيد الخوئي (ت1413هـ) الذي شيّد بنيانها، واقام اركانها، وذب عنها بجهد علمي واضح. توفر البحث على بيان اهمية مسالة (اللفظ والمعنى) وسيرها التاريخي، واسباب ظهورها، واهم النظريات التي قيلت في شانها وهي بعد في مهدها الاول من الواقع اليوناني. وعرض ايضًا لتاثر الفكر الاسلامي بتلاوينه المختلفة بالموقف اليوناني من المسالة، وقارن بين الروية الاصوليّة في المدرسة الشيعيّة ونظيرتها السنيّة، واسباب تناول الاصوليين لهذا النوع من الابحاث والثمارات المترتبة عليه، وانتهى الى تجاوز الدرس الاصولي الاماميّ للموقف التقليدي من مسالة علاقة اللفظ بالمعنى عبر البحث في ماورائيات هذه العلاقة، ومحاولة تفسير سر الترابط بينهما على مستوى الذهن، والعامل الذي يقف وراء ذلك،وهو ما يعرف عندهم بـ(حقيقة الوضع) متعرّضًا بالضمن الى طبيعة البحث الاصولي، ونوعيّة البحث اللغويّ الذي يتعاطاه واسباب تناوله واهدافه. طرح البحث نظرية التعهد كانموذج من مجموعة نظريات اصوليّة حاولت استجلاء حقيقة الوضع، ذاكرًا ابرز صياغاتها وعناصرها ومميزاتها، واهم مستنداتها ومويداتها،واهم الاشكالات التي تطال روحها وجوهرها، وانتهى الى انَّ هذه النظرية اكثر النظريات انسجامًا مع الطبيعةالانسانيّة، وتوافقًا مع الضرورة الاجتماعيّة، وملائمةً لعفوية الوضع وسهولته، وتحقيقًا لهدفيّة اللغة في تحقيق عمليّة التفاهم التي على اساسها وجد النظام اللغويّ العام.