عنوان مقاله :
S’unir pour réussir : la réécriture de textes explicatif / narratif en FLE
پديد آورندگان :
Souame, Schahrazed Université d’El-Tarf - Departement de Français, Algérie
چكيده عربي :
En langue maternelle comme en langue étrangère la production écrite est considérée comme une activité complexe de résolution de problème exigeant un nombre important de connaissances diverses. De ce fait, sa maîtrise nécessite l apprentissage et la construction de nombreuses compétences, ainsi que la proposition d outils et d activités intermédiaires mettant en oeuvre des fonctions heuristiques et réflexives pour produire un écrit plus élaboré et construire sa pensée. De nombreuses recherches se sont intéressées aux processus rédactionnels permettant de mieux comprendre les étapes inhérentes au travail rédactionnel, pouvant améliorer la qualité des écrits des apprenants. D autres chercheurs se sont intéressés à l apprentissage collaboratif, en tant que démarche permettant également aux scripteurs d améliorer leurs compétences rédactionnelles. La méthode expérimentale envisagée dans le cadre de ce travail a pour but de montrer ce que peut apporter le travail collaboratif lors de la réalisation de tâches d écriture/ réécriture de deux types de textes (texte explicatif versus texte narratif) en langue étrangère par des étudiants de 1èreannée licence de français en présence ou pas de texte d aide à la réécriture.
چكيده به ساير زبانها :
في اللغة الأم كما في اللغة الأجنبية ، يعتبر الإنتاج الكتابي نشاطًا معقدًا لحل المشكلات يتطلب قدرًا كبيرًا من المعرفة المتنوعة. لذلك ، فإن إتقانها يتطلب تعلم وبناء العديد من المهارات ، بالإضافة إلى اقتراح الأدوات والأنشطة الوسيطة التي تنفذ وظائف إرشادية وانعكاسية لإنتاج كتابة أكثر تفصيلاً وبناء تفكير المرء. ركزت الكثير من الأبحاث على عمليات الكتابة التي تسمح بفهم أفضل للمراحل المتأصلة في العمل الكتابي ، والتي يمكن أن تحسن جودة كتابة المتعلمين. نظر باحثون آخرون إلى التعلم التعاوني ، كعملية تسمح أيضًا للكتاب بتحسين مهاراتهم في الكتابة. تهدف الطريقة التجريبية المتوخاة في إطار هذا العمل إلى إظهار ما يمكن أن يحققه العمل التعاوني عند تنفيذ مهام كتابة / إعادة كتابة لنوعين من النصوص (نص توضيحي مقابل نص سردي) بلغة أجنبية من قبل الطلاب. رخصة سنة أولى باللغة الفرنسية مع أو بدون إعادة كتابة نص مساعد.
كليدواژه :
S’unir pour réussir , la réécriture de textes explicatif , narratif en FLE
