54991

علاقة التدريب بالذكاء الشعوري -دراسة استطلاعية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

العامري, عامر عبد اللطيف ديوان وزارة التعليم و البحث العلمي, العراق

173

205

33

يعد موضوع التدريب من المواضيع قليلة الاهتمام، والتركيز عليها من قبل مدراء وقادة المنظمات، بسبب نظرتهم التقليدية اليه، وغياب النواحي النفسية والاجتماعية في المجالات الادارية عموما، والتدريب خصوصا. لذا برزت اهمية البحث من خلال الربط بين التدريب وتعلم الذكاء الشعوري بغية استفادة الفرد والمنظمة من التدريب، علما ان التدريب يمثل احدى مراحل تعلم الذكاء الشعوري المهمة والرئيسية. يهدف البحث الى ربط التدريب بتعلم الذكاء الشعوري، ومحاولة تنمية وتطوير معلومات، ومهارات، وقدرات القوى العاملة في المنظمة. واظهار دور التدريب وتاثيراته على الافراد بشكل خاص، والمنظمات بشكل عام، وتوضيح مواضيع الذكاء، والشعور، والذكاء الشعوري، ثم التعرف على مراحل عملية تعلم الذكاء الشعوري بصورة عامة، ومرحلة التدريب بصورة خاصة. وتوصل البحث الى اهم استنتاج، وهو ان الذكاء الشعوري يعد عاملا مهما وحاسما في نجاح الافراد على المستوى الشخصي، وفي مجال العمل داخل المنظمة، وكذلك الحياة الاجتماعية، ولا يتم ذلك الا بوجود التدريب الجيد، والفعال لتحقيق ذلك

دراسة استطلاعية , وزارة التعليم العالي والبحث العلمي , علاقة التدريب بالذكاء الشعوري

2008

العراقيه للعلوم الاداريه