مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - الدخل القومي والانفاق على التعليم

چكيده عربي :

اخذ قطاع التعليم يحتل حيزا كبيرا من اهتمامات الكتاب والباحثين لما له من دور مهم في تحقيق عملية التنمية الاقتصادية اذ يسهم في توفير الملاكات البشرية الكفوة التي تحتاجها القطاعات الاقتصادية لان عدم توفر مثل هذه الملاكات وتنميتها تعد مشكلة اساسية تعترض تحقيق عملية التنمية الاقتصادية هذه . ولذلك نجد التاكيد من قبل الاقتصاديينب اختلاف اتجاهاتهم على اهمية العنصر البشري و عد ه المحرك الذي يسحب عملية التنمية الاقتصادية الى الامام .لذا فقد اولت معظم دول العالم على اختلاف درجة تطورها الاقتصادي اهتماما متزايدا بعملية تكوين راس المال البشري وضرورة زيادة الانفاق عليه استند البحث الى فرضية (ان انخفاض مستوى الانفاق على التعليم سيكون سببا رئيسيا في تدني المستوى العلمي ،و الحصول على ملاكات غير كفوة تشكل عائقا امام تحقيق عملية التنمية الاقتصادية ) يهدف البحث الى بيان دور قطاع التعليم في العملية التنموية التي تسعى اليها البلدان النامية ومنها العراق ،فضلا عند وره في حل الكثير من المشاكل الاقتصادية مثل البطالة وإ مداد القطاعات الاقتصادية بما تحتاجه من الايدي العاملة الماهرة . وبيان العلاقة بين زيادة الانفاق على التعليم والحصول على مخرجات تعليمية قادرة على قيادة الملية التنموية في البلد . تناول البحث مفهوم الدخل ومفهوم الانفاق واشكاله فضلا عن واقع النظام التعليمي في العراق وتطوره باختلاف المستويات التعليمية الابتدائية والثانوية والجامعية فضلا عن التعرف على موشرات الانفاق على التعليم وتطورها . توصل البحث الى جملة من الاستنتاجات نذكر بعض منها : انخفاض نسب التخصيصات المالية لقطاع التعليم مما ادى الى انخفاض معدل النمو المركب للانفاق على التعليم مقارنة مع الدول العربية والنامية. ارتفاع معدل نمو اعداد الطلبة بصورة اكبر من معدل نمو عدد الجامعات مما اثر في المستوى العلمي للطلبة والكفاءة العلمية للمخرجات التعليمية. اهمية الانفاق على التعليم في حل مشكلة البطالة وتخفيض معدلاتها .