عنوان مقاله :
نماذج استراتيجية للارشاد النفسي في الموسسات التربوية
پديد آورندگان :
فرشان, لويزة جامعة الجزائر, الجزائر
چكيده عربي :
ان المدرسة باعتبارها نسقا مفتوحا،فهي توثر وتتاثر بالمجتمع وبكل التحولات والتغيرات التي تحدث له ،وبالتالي يتاثر التلميذ بالمحيط الخارجي وكل ما يصاحبه من مشاكل دون ان ننسى العقبات الموجودة بالبيئة المدرسية مما يتولد عنه من مشكل سوء التوافق موثرا بذلك على الصحة النفسية واتزانه، وبالتالي على سلوكياته وبمدرسه .كما تلعب بعض العوامل والاسباب على تذبذب الحياة المدرسية ،وبالتاثير على المناخ النفسي الاجتماعي للتلميذ ،فيصبح مجبرا على التوجه للمرشد النفسي التربوي. ومن هنا يتضح اهمية التخطيط لعملية الارشاد النفسي في بالموسسات التربوية بطرق محكمة وفعالة قائمة على اسس علمية .. وعليه يتوجب قبل اجراء العملية الارشادية التقيد ببعض الشروط واتباعها بدءا بالميدان النظري الذي يرتكز عليه البرنامج وهكذا يرتكز البرنامج خلال عملية التخطيط على عدة جوانب منها : الاهداف المطلوب تحقيقها ،والطرق المعتمد عليها ،والتصميم البحثي وطبيعة المسترشد وخصائصه،والاجراءات التنظيمية لتنفيذ البرنامج ،وتنتهي العملية بمرحلة التقييم
چكيده لاتين :
Counsellors have responded operationally by promoting research according. Diagnostics for used up on the urging phenomena such as attainment and learning difficulties. These leads to a linking bridge with whom it may concern, hence, peer groups, sub-cultures interactions are the crucial issues to reach the initial cues to develop a full understanding of the impeding problems like hyperactivity or violence in schools.
كليدواژه :
الاستشارة , نماذج الاستراتيجيات , المؤسسات التعليمية
عنوان نشريه :
دراسات نفسيه و تربويه
