درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الارشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي

هدفت الدراسة الى معرفة درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الارشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي، وتحديد اثر كل من متغيرات الجنس، الموهل العلمي، الخبرة، مستوى المدرسة، ولتحقيق اغراض الدراسة قام الباحث باعداد اداة تمثلت في استبيانه تقيس مستوى رضاء مدراء المدارس في دور المرشد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي،وقام الباحث باختيار عينة عشوائية طبقية والبالغ عدده ا( 53 ) مدير ومديرة، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج