عنوان مقاله :
التنبو بالمشكلات السلوكية عند الاطفال مستعملي الاجهزة الذكية من وجهة نظر المعلمين
پديد آورندگان :
هاشم, اميرة جابر جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية, العراق
چكيده عربي :
استهدفت الدراسة الكشف عن معرفة مدى انتشار المشكلات السلوكية عند الاطفال من وجهة نظر المعلمين الصفين الدراسيين ( الخامسة والسادسة ) في المرحلة الابتدائية في محافظة النجف الاشرف في ضوء استعمال الاجهزة الذكية, ومعرفة مدى امكانية التنبو بالمشكلات السلوكية عند الاطفال من وجهة نظر المعلمين في ضوء استعمال الاجهزة الذكية : ( الصف الدراسي، النوع ، الوقت الذي يقضيه الطفل عند استعماله للاجهزة الذكية )، وتكونت عينة الدراسة من (150 ) معلم ومعلمة، وبواقع (75 ) معلم و(75 ) معلمة وللدوام الصباحي للعام الدراسي 2016 – 2017، كشفت نتائج الدراسة يمكن التنبو بالمشكلات السلوكية عند الاطفال مستعلمي الاجهزة الذكية في ضوء الوقت الذي يقضيه الطفل عند استعماله للاجهزة الذكية والجنس ولا يمكن التنبو بالصف الدراسي, وتقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات .
چكيده لاتين :
The study aimed to reveal the knowledge of the extent of the prevalence of behavioral problems in children from the point of view of teachers of the fifth and sixth grades in the primary stage in Najaf Governorate in the light of the use of smart devices, and to know the extent of the possibility of predicting behavioral problems in children from the point of view of teachers in light of the use of devices Smart: (classroom, gender, time spent by the child when using smart devices), the study sample consisted of (150) male and female teachers, and by (75) male and (75) female teachers, and for the morning shift for the academic year 2016-2017, the results of the study revealed that Predicting the behavioral problems of children using smart devices in light of the time the child spends when using smart devices and gender, and it is not possible to predict in the classroom, and the researcher made a set of recommendations and suggestions.
كليدواژه :
التنبو , المشكلات السلوكية , الاجهزة الذكية
عنوان نشريه :
دراسات نفسيه و تربويه
