مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - فاعلية الحاسوب كوسيط تعليمي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ اوربا وامريكا

چكيده عربي :

يرمي البحث الحالي معرفة فاعلية الحاسوب كوسيط تعليمي في تحصيل مطالبات الصف الخامس الانبي في مادة تاريخ اوروبا وامريكا الحديث والمعاصر، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحثان المنهج التجريبي، واقصر البحث على طالبات الصف الخامس الادبي في اعدادية العقيلة في مدينة بغداد / الرصافة الثالثة واختارا قصدية شعبتين من شعب الصف الخامس الادبي المثل العينة والتي يبلغ حجمها (72) طالبة موزعة على مجموعتين ضابطه وتجريبية بواقع (39) طالبة لكل منها ودرست المجموعة التجريبية باستخدام الحاسوب في حين ترست المجموعة الثانية بالطريقة الاعتيادية وحرص الباحثان على اجراء التكافو بين المتغيرات في مجموعتي البحث واعتمدا المادة العلمية المقررة خلال مدة التجربة ثم صاغا الاهداف السلوكية معتمدين على المستويات الثلاثة المعرفية من تصنيف بلوم حيث بلغت (64) هدفا وتم اعداد اختبار تحصيلي تالف من (21) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد واستمرت التجربة لمدة شهرين وطبق الاختبار التحصيلي على طالبات المجموعتين في وقت واحد وعولجت النتائج اخصائية . وبعد تحليل النتائج للهر تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة وبناء على هذه النتيجة اوصى الباحثان بعده توصيات، منها: ضرورة استخدام الحاسوب كوسيط تعليمي مساعد في تدريس مادة التاريخ واقامة دورات تدريبية للتدريسي مادة التاريخ على استخدام الحاسوب وتهيئة البرامج والاقراص المطلوبة لعرضها في المدارس، واستكمالا للبحث اقترح الباحثان اجراء دراسات اخرى مماثلة للدراسة الحالية على مواد و مراحل دراسية اخرى وعلى متغيرات اخرى غير التحصيل