56884

محكات تصحيح التعبير الشفهيّ عند طلبة المرحلة الاعدادية

داخل, سماء تركي جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية, العراق

249

280

32

يرمي البحث الحالي معرفة محكات تصحيح التعبير الشفهي عند طلبة المرحلة الاعدادية، وحدد الباحث عينة المدرسين والمدرسات اللغة العربية في بغداد لمدريات التربية الستة، واستعمل الباحث المنهج الوصفي المسحي، فكانت عينة البحث (257)، بنسبة (10%) من عينة البحث الرئيسة البالغة (2572) مدرسًا ومدرسةً، اعد الباحث اداة لبحثه من خلال استبانة مفتوحة لجمع البيانات، والادبيات السابقة فكانت (20) محكًا للتصحيح، وبعد توزيعها على الخبراء والمحكمين والبالغ عددهم (12)، واجراء التعديل اللازم عليها ابقي على (18) محكًا، تم توزيعها على عينة البحث وجمعها وتفريغ الاستجابات في استمارات خاصة لغرض معالجتها احصائيا، وباستعمال، الوسط المرجح، والوزن المئوي، اظهرت النتائج الابقاء على (15) محكًا للتصحيح، وابعاد (3) محكات، وكانت ابرز النتائج للمحكات التي قٌبلت اذا كانت النسبة المئوية لاعلى فقرة (89 %)، بوسط مرجح (2.77)، واقل نسبة مئوية متحققة كانت (59.3%)، وبوسط مرجح (2.19)، وقد ترتبت المجالات تنازلياً من حيث نسبتها المئوية: 1. (صحة مخارج الحروف) حصل هذا المعيار على الترتيب الاول، اذ كان وسطه المرجح (2.77)، ووزنه المئوي (89 %). 2. (التعبير بالكلام الفصيح، والابتعاد من العامية ما امكن) حصل هذا المعيار على الترتيب الثاني، اذ كان وسطه المرجح (2.71)، ووزنه المئويّ (87 %). 3. (جهورية الصوت عند التعبير) حصل هذا المعيار على الترتيب الثالث، اذ كان وسطه المرجح (2.69)، ووزنه المئويّ (83.9%).

محكات تصحيح التعبير , الشفهيّ عند طلبة , المرحلة الاعدادية

2016

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه