چكيده عربي :
يهدف البحث الحالي الى تعرف: 1. التمكين الاداري (تفويض الصلاحيات, والعمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية الكرخ/الثانية من وجهة نظر المعاونين والمعاونات. 2. دلالة الفروق الاحصائية في التمكين الاداري (تفويض الصلاحيات, والعمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية الكرخ/الثانية من وجهة نظر المعاونين والمعاونات تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور – اناث), ومدة الخدمة (اقل من 10 سنوات- 10 سنوات فاكثر). ولتحقيق هدفي البحث اعدت الباحثة استبانة التمكين الاداري المتكونة من (40) فقرة تقيس التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في (4) مجالات, وهي (تفويض الصلاحيات, والعمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) من وجهة نظر المعاونين والمعاونات, بواقع (10) فقرات لكل مجال. وبعد التحقق من صدق الاستبانة وثباتها, طبقت على عينة من المعاونين والمعاونات اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية من مديرية تربية الكرخ/الثانية, لتعرف وجهات نظرهم حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية, وبعد استحصال البيانات من العينة تم تحليلها احصائياً, وتم التوصل الى النتائج الآتية: 1. ان مديري المدارس الثانوية ليس لديهم تمكين اداري في مجال (تفويض الصلاحيات) من وجهة نظر المعاونين والمعاونات, في حين كان لديهم تمكين اداري في المجالات(العمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) من وجهة نظر المعاونين والمعاونات. 2. لا يوجد فرق دال احصائياً بين وجهات نظر المعاونين والمعاونات حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في مجالات (تفويض الصلاحيات, والعمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) تبعاً لمتغير الجنس, ولم يكن هناك فرق دال احصائياً بين وجهات نظر المعاونين والمعاونات حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في مجال (تفويض الصلاحيات) تبعاً لمتغير مدة الخدمة, في حين كان هناك فرق دال احصائياً بين وجهات نظر المعاونين والمعاونات حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في مجالات (العمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد) تبعاً لمتغير مدة الخدمة, ولصالح مدة الخدمة الاكثر, فضلاً عن عدم وجود تفاعل بين متغيري الجنس ومدة الخدمة في وجهات نظر المعاونين والمعاونات حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في مجال (تفويض الصلاحيات), في حين كان هناك تفاعل بين متغيري الجنس ومدة الخدمة في وجهات نظر المعاونين والمعاونات حول التمكين الاداري لدى مديري المدارس الاعدادية في مجالات (العمل الجماعي, واتخاذ القرار, والدعم والاسناد).
كليدواژه :
التمكين الاداريّ , مديري المدارس الثانوية , محافظة بغداد , وجهة نظر المعاونين والمعاونات
