عنوان مقاله :
تدريس الكيمياء وفق استراتيجية التسريع المعرفيّ واثرها في التحصيل وتنمية التفكير العلميّ لدى طالبات الصف الاول متوسط
پديد آورندگان :
عبود, سهاد عبد الامير جامعة بغداد - كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم, العراق
چكيده عربي :
هدفت الدراسة الى معرفة اثر استراتيجية التسريع المعرفي في التحصيل وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الاول متوسط، مقارنة بالطريقـة الاعتيادية، تكونت عينة البحث من (55) طالبة، وقد تم توزعهن عشوائيا الى مجموعتين كوفئت في متغيرات (العمر الزمني والتحصيل السابق لمادة الكيمياء في نصف السنة والتحصيل الدراسي للابوين والتفكير العلمي). دورست المجموعة التجريبية والبالغ عددها (28) طالبة على وفق استراتيجية التسريع المعرفي، ودرست المجموعة (الضابطة) والبالغ عدد افرادها (27) طالبة بالطريقة الاعتيادية. تم اعداد اختبار تحصيلي حسب مستويات (بلوم) (التذكر واستيعاب وتطبيق وتحليل)، وتم التحقق من صدقة وثباته, ومقياس التفكير العلمي في مادة الكيمياء. وبعد تطبيق اداتا البحث اظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية ولصالح طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التسريع المعرفي في الاختبار التحصيلي، وكذلك في مقياس التفكير العلمي في مادة الكيمياء.
كليدواژه :
تدريس الكيمياء , وفق استراتيجية التسريع , نمية التفكير العلميّ , طالبات الصف الاول متوسط
عنوان نشريه :
الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه
