المعالم الاساسية لفكرة التحول من التعليم التقليدي الى التعليم الالكتروني

شهد قطاعا التربية والتعليم وبشكل مضطرد ومستمر توسعا كبيرا نتيجة لازدياد اعداد الراغبين في التعلم وما صاحبه من حاجة ماسة في توسيع حجم الخدمات التربوية والتعليمية الواجب توفيرها لتشمل هولاء جميعا حيث اظهرت الخدمات الحالية المتوفرة عجزا واضحا من خلال محدوديتها المكانية والمادية والبشرية. ان الآليات المتبعة حاليا في التعليم التقليدي اصبحت في احيانا كثيرة عبئا على العملية التعليمية وذلك لما تحتاجه من امكانيات مادية (ابنية، مختبرات، مناهج ..الخ) وكذلك امكانات بشرية (توفير تدر يسين كفوءين لتخصصات متعددة ...) وهذا يدفع بالقيادات التربوية التعليمية الى البحث عن حلول سريعة وعملية للنهوض بالعملية الخدمية التربوية والتعليمية لتواكب هذا التوسع في عدد الملتحقين بصفوف التعلم. ان التقدم الهائل في استغلال ميزات الثورة المعلوماتية والاتصالاتية وتوظيفها بشكل امثل لخدمة العملية التعليمية سوف ينتج اجيالا ذات تحصيل علمي تقني مع قابليات اكثر على التفاعل والابداع في مختلف الاختصاصات. في ظل ثورة تقنيات المعلومات والاتصالات والتطور الذي احدثته في كل المجالات وتوفر المصادر الرقمية والانظمة الالكترونية لابد من اعادة النظر في اساليب التدريب التعليمية التقليدية لتتواكب مع تطلعات الجيل الجديد الذي يحتاج الى التدريب والتاهيل والذي يتعايش مع هذه التقنيات بشكل آني . لقد وفرت هذه الثورة التقنية عاملي الزمان والمكان بالدرجة الاولى وما يصاحبه من (ضمان وصول التعليم للجميع ، تخفيض تكاليف التعليم ، تحديث مستمر للمادة العلمية).