اثر توظيف الشواهد القرآنية في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

يهدف البحث الحالي التعرف على (اثر توظيف الشواهد القرآنية في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط) , ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي , تكونت عينة البحث من (64) طالباً حيث اختار الباحث بصورة قصدية متوسطة الحارث للبنين التابع للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة / الاولى ¬, وبالطريقة نفسها اختار شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية والتي تدرس بطريقة الشواهد القرآنية والبالغ عددهم (32) طالباً وشعبة (د) لتمثل المجموعة الضابطة والتي تدرس بالطريقة التقليدية والبالغ عددهم (32) . اجرى الباحث التكافو بين مجموعتي البحث , واثبتت النتائج الاحصائية تكافو المجموعتان , وصاغ الباحث الاهداف السلوكية الخاصة بمواضيع البحث واعد خططاً تدريسية واختباراً تحصيلياً ومقياساً للاتجاه , ومن ثم عرضها جميعا على الخبراء , وتم التحقق من الصدق والثبات ، وطبق الاختبار التحصيلي النهائي ، ومقياس الاتجاه , وبعد معالجة البيانات احصائياً , تبين وجود فرق ذي دلالة احصائية ولصالح المجموعة التجريبية , وبناءاً على ذلك قدم الباحث عدد من المقترحات والتوصيات .